「羊毛のワ」、羊の毛からウールができるまで

この日の「羊毛のワ」は、刈ったばかりの羊の毛をウールにしていく時間でした。

もこもことした羊毛を、指先で少しずつ伸ばしていきます。

絡まった毛をほぐしながら、繊維をそろえていく地道な作業です。

根気のいる作業だけど、伸ばすたびに手触りが変わっていくのが面白い、という意見も。

一玉の羊毛が、糸のようなウールへと姿を変えていく様子を、子どもたちはじっくり見守っていました。

アメリカの方とのビデオレターで、好きな作品を英語で紹介

この日はもう一つ、アメリカの方とのビデオレター交換もありました。

子どもたちがそれぞれ、好きなアニメや映画を英語で紹介しました。

伝えたい作品の魅力を、ジェスチャーも踏まえて、体全身で表現してますね。

英語の得意・不得意に関わらず、好きなものを共有したいという気持ちが伝わってきます。

いいですね。

低学年の男子が喧嘩、安全と子どもの体験とのバランスを大切に

この日は、低学年の男の子2人が喧嘩になる場面もありました。

男の子の喧嘩、戦いごっこが行きすぎて、痛いところに当たってエスカレートすることもあります。

もちろん、喧嘩は良くないので、行き過ぎたらスタッフで止めます。

しかし、こういう体験をすることで、手加減を覚えられることもあります。

その加減を見ながら声掛けするタイミングを見計らうのも、見守りをする大人の経験がいりますよね。

子どもは大人よりも経験が少ないため、未熟なのは当然。

だからといって、なんでもかんでも大人が指示をしたり、安全を担保するために制限を強くしてくと、子どもたち自身が身をもって学ぶ体験を妨げてしまいます。

スコレーでは、子どもの主体性を尊重してます。

その中には、子ども自身が、自分の行動によって起こった結果を受け取る機会を持つ、ということもあります。

喧嘩をしたときも、たくさんの学びがあります。

体の痛み、後味の悪さ、善悪の判断、自分の気持ちを言葉として表現する力など、そういったものを学ぶきっかけにもなり得ます。

様子をよく観察して、適切に声かけができるようにしていきたいですね。

プールでは、みんなが気持ちよく過ごせるように

プールの時間には、テンションが上がって、勢いよく水をかけたり友達にぶつかったりするときもあります。

着替え場所や、飛び込まない・友達の上に乗らないといった約束は、あらかじめみんなで確認しています。

もし、約束事を守れてない様子があれば、そんな時は、スタッフから声をかけます。

「楽しい気持ちはわかるけど、周りの子が怖い思いをしていないか」。

行動が周りにどう映るかを、考えてもらいたいですね。

一つひとつの声かけを重ねながら、みんなが気持ちよく過ごせる時間を目指しました。

羊毛を紡ぐ静かな時間も、英語で気持ちを伝える時間も、ぶつかり合った末に仲直りする時間も、どれも同じ一日の中にありました。

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📷 竹林のスコレーの日常は、Instagram（@chikurin_schole）でも発信しています。

子どもたちの様子とスコレーの活動、気になる方はぜひのぞいてみてください。